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Construyendo la plena inclusión a través del videojuego

Aprender sobre Desarrollo de Software 🟡③

Aprender sobre Desarrollo de Software

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La Simbiosis del Conocimiento: Desarrollo de Software e IA

El aprendizaje del desarrollo de software hoy no consiste en memorizar comandos, sino en heredar el legado intelectual que la humanidad ha construido bit a bit. Esta sección nace de una convicción: la Inteligencia Artificial no es un sustituto del intelecto, sino un espejo de nuestro conocimiento acumulado.

Para interactuar con la IA de manera ética y eficiente, debemos comprender los cimientos sobre los que se apoya. Sin una base sólida en algoritmia, arquitectura y lógica, somos meros espectadores de un proceso que no controlamos. Estudiar el desarrollo de software es, en esencia, aprender a pensar con estructura para poder delegar con criterio.

Nuestra meta es alcanzar una excelencia técnica que nos permita:

  1. Validar con autoridad: Supervisar el código generado por IA con el ojo crítico de quien conoce los principios de diseño.

  2. Innovar con ética: Asegurar que las soluciones tecnológicas respeten la privacidad, la equidad y la sostenibilidad, valores que solo la conciencia humana puede garantizar.

  3. Amplificar la creatividad: Liberarnos de las tareas mecánicas para centrar nuestro esfuerzo en resolver los problemas complejos que el futuro nos plantea.

Curso Estructura de CSS Dinámico con Efemérides

Curso Estructura de CSS Dinámico con Efemérides

Este curso propone un viaje técnico desde la rigidez de una estructura base inamovible hasta la fluidez estética de las efemérides. Aprenderemos a diseñar interfaces que "recuerdan" fechas especiales, mutando su piel sin comprometer la semántica ni la accesibilidad para ningún usuario.

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Curso Patrones y Calidad del Softwarre

Curso Patrones y Calidad del Software

En este curso trataremos las cuestiones relacionadas con patrones de diseño y calidad del software. Comenzaremos con las bases e iremos avanzando hacia una serie de prompts de contexto que nos sirvan en nuestro desarrollo en el dia a dia.

Continuar leyendo en ... Curso sobre Patrones y Calidad del Software 🔴②

Referencias Bibliográficas

Fuentes que apoyan esta visión (Simbiosis Humano-IA)

Estas obras defienden que el conocimiento humano y los fundamentos técnicos son indispensables para el uso correcto de las herramientas de automatización.

  1. Brooks, F. P. (1975). The Mythical Man-Month. 🟡③🌐 .- Video que resume las lecciones fundamentales del libro de Fred Brooks, centrándose en la Ley de Brooks y los desafíos de la comunicación en equipos de desarrollo de software a gran escala.
  2. Russell, S., & Norvig, P. (2021). Inteligencia artificial: Un enfoque moderno. 🟡③🌐 .- Edición más reciente del texto académico fundamental en el campo de la IA, que analiza de forma exhaustiva desde los agentes lógicos tradicionales hasta el aprendizaje profundo y la seguridad en sistemas autónomos.
  3. Aprendemos Juntos (Canal de YouTube). 🟡③🌐 .- Clase magistral de Jürgen Schmidhuber, pionero de la IA, donde reflexiona sobre la evolución de las redes neuronales y la importancia de la supervisión humana en el desarrollo de máquinas inteligentes.

Fuentes que cuestionan o refutan esta visión (Riesgos y Críticas)

Estas referencias plantean que la dependencia de la IA podría atrofiar la capacidad humana o que el conocimiento acumulado hasta hoy podría no ser suficiente para contener los riesgos de la IA.
Markdown

  1. Carr, N. (2010). The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains (Superficiales) 🟡③🌐 .- Nicholas Carr explica cómo el uso intensivo de internet y las notificaciones constantes erosionan nuestra capacidad de concentración, memoria a largo plazo y pensamiento profundo.
  2. Bostrom, N. (2014). Superintelligence: Paths, Dangers, Strategies 🟡③🌐 .- Charla TED donde se analizan los riesgos existenciales de una inteligencia artificial que supere la humana y la dificultad de alinear sus objetivos con los valores éticos.
  3. Bender, E. M., & Gebru, T. (2021). On the Dangers of Stochastic Parrots 🟡③🌐 .- Investigación académica sobre los riesgos de los modelos de lenguaje a gran escala, advirtiendo sobre su falta de comprensión real y los sesgos en sus datos de entrenamiento.

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Un escenario de retrocomputación del siglo 24

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En este momento, además de mantener los servicios, estoy centrado en crear la siguiente iteración del software que me permite hacer todo esto y creando una biblioteca personal física para poder contrastar contenido.

Sobre el sistema de validez de un contenido en MetsuOS

Empezando a incorporar los niveles de validación de un contenido (también llamada sabiduría o niveles de conocimiento) ⚫🔴 🟡 🟢 🔵⚪ ¿Qué són?

Sobre la categorización de los tipos de conocimiento

La Metsukeología (de Metsuke vision global y logos conocimiento) es la ciencia que estudia el conocimiento como un conjunto potencial de conocimiento del que podemos obtener, procesar o percibir partes concretas dentro de un marco contextual específico, y cuyo contexto general real está muy por encima de lo que somos capaces, como especie, de percibir, procesar e integrar de forma completa (definición en progreso).

La Metsucología (de Metsu aniquilación - en este contexto en forma de colapso - , logos conocimiento) es la ciencia que estudia como extraemos verdades percibidas - colapsadas - como conocimiento desde nuestra perspectiva real (tanto epistemológico como gnoseológico) al tomar una parte específica del conocimiento metsukeológico potencial enmarcado en un contexto concreto, obligando a colapsar el conocimiento potencial en conocimiento específico (definición en progreso).

Mas sobre el contexto

DISCLAIMER: Mi consideración de anticientífico respecto al consenso científico es una hipotesis de trabajo propia, que supone que toda asignación de validez, incluso aquella derivada de la conclusión por acumulación de evidencia NO debe ser supeditada a debate, ni acuerdo, debe ser algo probabilistico sin intervención del ego humano. Podría estar equivocado y, en este punto, es donde se aplicaría entonces ese mismo consenso que ahora considero no valido (incluso dañino)

Existen indicadores para algunas cuestiones adicoinales como los siguientes:

Cuando hablamos de un contenido que incluye un texto que hace referencia a otro.

También aplicaremos el Sistema de fiabilidad de fuentes y credibilidad de contenidos de la OTAN 🔴②, este sistema incluye una valoración de la fiabilidad de la fuente de A a F (siendo A la de mayor fiabilidad) y una varloración de credibilidad del contenido de 1 a 6 (siendo 1 la mayor credibilidad).

En MetsuOS la agregaremos al final uniendo amos valores como si fuera una coordenada. Por ejemplo: ⚫①-D4 o 🟡③-B2. Esto ayudarña a contextualizar la información sobre la solidez del conocimiento al que se hace referencia en cada momento.

Hay que tener en cuenta que, cuando hay elementos subjetivos o parcialmente subjetivos, el punto de referencia seré yo mismo. Quizá más adelante pueda objetivizar esto más (seria lo deseable), pero en tanto no tenga herramientas que me lo permitan, debo ceñirme al principio de honestidar intelectual, y esperar que mis sesgos dañen lo menos posible la información (en parte este es el nudo gordiano que pretendo resolver, y por ello es dificil resolverlo a priori).

Así de forma resumida, podríamos decir que esta definición es nivel 🔴② (Rojo2 xD) ¿Crees que me dejo algo? Si es así por favor ayudame a mejorarlo contactándome a través de X (Twitter) en mi cuenta, @metsuke 🌐

Consulta la versión completa de la descripcion en ⚫🔴🟡🟢🔵⚪ (🔴②) Un poco más de detalle