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Ley Orgánica 2 barra 2006, de 3 de mayo, de Educación (BOE núm. 106, de 4 de mayo de 2006) 📚🔴②-🌐🟡③

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) es una norma jurídica que regula el sistema educativo en España. Fue publicada en el Boletín Oficial del Estado (BOE) el 4 de mayo de 2006 y entró en vigor el 1 de enero de 2007.

Objetivos y principios

La LOE establece como objetivos del sistema educativo:

  1. Garantizar el derecho a la educación: asegurar que todos los ciudadanos tengan acceso a la educación.
  2. Promover la igualdad de oportunidades: garantizar que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de acceso a la educación.
  3. Fomentar la calidad y la excelencia: promover la calidad y la excelencia en la educación.
  4. Promover la innovación y la mejora continua: fomentar la innovación y la mejora continua en la educación.

La LOE también establece como principios del sistema educativo:

  1. La libertad de enseñanza y la autonomía de los centros educativos: garantizar la libertad de enseñanza y la autonomía de los centros educativos.
  2. La igualdad de oportunidades y la no discriminación: garantizar la igualdad de oportunidades y la no discriminación en el acceso a la educación.
  3. La calidad y la excelencia: promover la calidad y la excelencia en la educación.
  4. La participación de la comunidad educativa: fomentar la participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones.

Estructura del sistema educativo

La LOE establece la siguiente estructura para el sistema educativo:

  1. Educación infantil (0-6 años)
  2. Educación primaria (6-12 años)
  3. Educación secundaria obligatoria (12-16 años)
  4. Bachillerato (16-18 años)
  5. Formación profesional
  6. Educación universitaria

Competencias y funciones

La LOE establece las competencias y funciones de los diferentes niveles de gobierno en materia de educación:

  1. El Estado: tiene competencia exclusiva en materia de educación, excepto en lo que se refiere a la educación universitaria, que es compartida con las comunidades autónomas.
  2. Las comunidades autónomas: tienen competencia en materia de educación, excepto en lo que se refiere a la educación universitaria.
  3. Los ayuntamientos: tienen competencia en materia de educación infantil y primaria.

Derechos y deberes

La LOE establece los derechos y deberes de los estudiantes, padres y madres, y profesores:

  1. Los estudiantes: tienen derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la no discriminación.
  2. Los padres y madres: tienen derecho a participar en la educación de sus hijos y a elegir el centro educativo que consideren más adecuado.
  3. Los profesores: tienen derecho a la libertad de enseñanza y a la autonomía en su trabajo.

Evaluación y mejora

La LOE establece la evaluación y mejora continua del sistema educativo:

  1. La evaluación: se realizará a través de pruebas y exámenes.
  2. La mejora continua: se realizará a través de la formación del profesorado y la innovación en la educación.

Disposiciones finales

La LOE establece las disposiciones finales para su aplicación y entrada en vigor:

  1. La LOE entró en vigor el 1 de enero de 2007.
  2. La LOE derogó la Ley General de Educación de 1970.
  3. La LOE estableció un plazo de 5 años para la implantación de la nueva estructura del sistema educativo.

Referencias bibliográficas que apoyan el contenido

Referencias bibliográficas que critican el contenido

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Sobre el sistema de validez de un contenido en MetsuOS

Empezando a incorporar los niveles de validación de un contenido (también llamada sabiduría o niveles de conocimiento) ⚫🔴 🟡 🟢 🔵⚪ ¿Qué són?

Sobre la categorización de los tipos de conocimiento

La Metsukeología (de Metsuke vision global y logos conocimiento) es la ciencia que estudia el conocimiento como un conjunto potencial de conocimiento del que podemos obtener, procesar o percibir partes concretas dentro de un marco contextual específico, y cuyo contexto general real está muy por encima de lo que somos capaces, como especie, de percibir, procesar e integrar de forma completa (definición en progreso).

La Metsucología (de Metsu aniquilación - en este contexto en forma de colapso - , logos conocimiento) es la ciencia que estudia como extraemos verdades percibidas - colapsadas - como conocimiento desde nuestra perspectiva real (tanto epistemológico como gnoseológico) al tomar una parte específica del conocimiento metsukeológico potencial enmarcado en un contexto concreto, obligando a colapsar el conocimiento potencial en conocimiento específico (definición en progreso).

Mas sobre el contexto

DISCLAIMER: Mi consideración de anticientífico respecto al consenso científico es una hipotesis de trabajo propia, que supone que toda asignación de validez, incluso aquella derivada de la conclusión por acumulación de evidencia NO debe ser supeditada a debate, ni acuerdo, debe ser algo probabilistico sin intervención del ego humano. Podría estar equivocado y, en este punto, es donde se aplicaría entonces ese mismo consenso que ahora considero no valido (incluso dañino)

Existen indicadores para algunas cuestiones adicoinales como los siguientes:

Cuando hablamos de un contenido que incluye un texto que hace referencia a otro.

También aplicaremos el Sistema de fiabilidad de fuentes y credibilidad de contenidos de la OTAN 🔴②, este sistema incluye una valoración de la fiabilidad de la fuente de A a F (siendo A la de mayor fiabilidad) y una varloración de credibilidad del contenido de 1 a 6 (siendo 1 la mayor credibilidad).

En MetsuOS la agregaremos al final uniendo amos valores como si fuera una coordenada. Por ejemplo: ⚫①-D4 o 🟡③-B2. Esto ayudarña a contextualizar la información sobre la solidez del conocimiento al que se hace referencia en cada momento.

Hay que tener en cuenta que, cuando hay elementos subjetivos o parcialmente subjetivos, el punto de referencia seré yo mismo. Quizá más adelante pueda objetivizar esto más (seria lo deseable), pero en tanto no tenga herramientas que me lo permitan, debo ceñirme al principio de honestidar intelectual, y esperar que mis sesgos dañen lo menos posible la información (en parte este es el nudo gordiano que pretendo resolver, y por ello es dificil resolverlo a priori).

Así de forma resumida, podríamos decir que esta definición es nivel 🔴② (Rojo2 xD) ¿Crees que me dejo algo? Si es así por favor ayudame a mejorarlo contactándome a través de X (Twitter) en mi cuenta, @metsuke 🌐

Consulta la versión completa de la descripcion en ⚫🔴🟡🟢🔵⚪ (🔴②) Un poco más de detalle