MetsuOS

Construyendo la plena inclusión a través del videojuego

Métodos y enfoques de análisis (Estudio pensamiento y filosofía de una persona) ⚫①

Curso sobre estudiar el pensamiento y filosofía de una persona ⚫①

Para estudiar el pensamiento y la filosofía de una persona, existen varios métodos y enfoques de análisis que se pueden utilizar. Algunas de las formas más comunes incluyen:

  1. Análisis textual: Este método implica el estudio detallado de los escritos y obras de la persona en cuestión. Se busca identificar sus ideas principales, argumentos, puntos de vista y filosofía subyacente a través de la lectura crítica y el examen minucioso de textos.

  2. Análisis contextual: Este enfoque se centra en comprender el pensamiento de la persona en relación con el contexto histórico, social, cultural y filosófico en el que vivió. Se busca examinar cómo factores externos pueden haber influido en sus ideas y enfoques filosóficos.

  3. Análisis comparativo: Este método implica comparar y contrastar las ideas de la persona con las de otros pensadores contemporáneos o anteriores. Se busca identificar influencias, similitudes, diferencias y contribuciones únicas que la persona pueda haber aportado al campo filosófico.

  4. Análisis biográfico: Este enfoque se centra en la vida y experiencias personales de la persona, buscando identificar cómo su historia personal pudo haber influido en su pensamiento filosófico. Se examinan eventos, decisiones y circunstancias que puedan haber moldeado sus creencias y perspectivas.

  5. Análisis crítico: Este método implica evaluar de manera crítica las ideas y argumentos de la persona, identificando fortalezas, debilidades, inconsistencias y posibles falacias en su pensamiento filosófico. Se busca analizar y cuestionar sus razonamientos y conclusiones.

En resumen, el estudio del pensamiento y filosofía de una persona puede involucrar una combinación de estos métodos y enfoques de análisis, con el objetivo de comprender de manera completa y profunda las ideas y contribuciones de esa persona al campo filosófico.

Sobre el sistema de validez de un contenido en MetsuOS

Empezando a incorporar los niveles de validación de un contenido (también llamada sabiduría o niveles de conocimiento) ⚫🔴 🟡 🟢 🔵⚪ ¿Qué són?

Sobre la categorización de los tipos de conocimiento

La Metsukeología (de Metsuke vision global y logos conocimiento) es la ciencia que estudia el conocimiento como un conjunto potencial de conocimiento del que podemos obtener, procesar o percibir partes concretas dentro de un marco contextual específico, y cuyo contexto general real está muy por encima de lo que somos capaces, como especie, de percibir, procesar e integrar de forma completa (definición en progreso).

La Metsucología (de Metsu aniquilación - en este contexto en forma de colapso - , logos conocimiento) es la ciencia que estudia como extraemos verdades percibidas - colapsadas - como conocimiento desde nuestra perspectiva real (tanto epistemológico como gnoseológico) al tomar una parte específica del conocimiento metsukeológico potencial enmarcado en un contexto concreto, obligando a colapsar el conocimiento potencial en conocimiento específico (definición en progreso).

Mas sobre el contexto

DISCLAIMER: Mi consideración de anticientífico respecto al consenso científico es una hipotesis de trabajo propia, que supone que toda asignación de validez, incluso aquella derivada de la conclusión por acumulación de evidencia NO debe ser supeditada a debate, ni acuerdo, debe ser algo probabilistico sin intervención del ego humano. Podría estar equivocado y, en este punto, es donde se aplicaría entonces ese mismo consenso que ahora considero no valido (incluso dañino)

Existen indicadores para algunas cuestiones adicoinales como los siguientes:

Cuando hablamos de un contenido que incluye un texto que hace referencia a otro.

También aplicaremos el Sistema de fiabilidad de fuentes y credibilidad de contenidos de la OTAN 🔴②, este sistema incluye una valoración de la fiabilidad de la fuente de A a F (siendo A la de mayor fiabilidad) y una varloración de credibilidad del contenido de 1 a 6 (siendo 1 la mayor credibilidad).

En MetsuOS la agregaremos al final uniendo amos valores como si fuera una coordenada. Por ejemplo: ⚫①-D4 o 🟡③-B2. Esto ayudarña a contextualizar la información sobre la solidez del conocimiento al que se hace referencia en cada momento.

Hay que tener en cuenta que, cuando hay elementos subjetivos o parcialmente subjetivos, el punto de referencia seré yo mismo. Quizá más adelante pueda objetivizar esto más (seria lo deseable), pero en tanto no tenga herramientas que me lo permitan, debo ceñirme al principio de honestidar intelectual, y esperar que mis sesgos dañen lo menos posible la información (en parte este es el nudo gordiano que pretendo resolver, y por ello es dificil resolverlo a priori).

Así de forma resumida, podríamos decir que esta definición es nivel 🔴② (Rojo2 xD) ¿Crees que me dejo algo? Si es así por favor ayudame a mejorarlo contactándome a través de X (Twitter) en mi cuenta, @metsuke 🌐

Consulta la versión completa de la descripcion en ⚫🔴🟡🟢🔵⚪ (🔴②) Un poco más de detalle