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Construyendo la plena inclusión a través del videojuego

Modelos de procesos de resolución de problemas ⚫①

Aprender sobre CPS (Complex Problem Solving) ⚫①

Existen varios modelos de procesos de resolución de problemas que pueden utilizarse en el contexto de Complex Problem Solving (CPS). Algunos de los modelos más comunes incluyen:

  1. Modelos de resolución de problemas simples: Estos modelos suelen ser lineales y secuenciales, con pasos claramente definidos para abordar un problema específico. Algunos ejemplos de estos modelos incluyen el modelo de resolución de problemas de Polya (comprender el problema, idear un plan, llevar a cabo el plan y revisar) y el modelo de resolución de problemas de Osborn-Parnes (clarificar, idear, desarrollar y evaluar).

  2. Modelos de resolución de problemas complejos: Estos modelos son más adecuados para situaciones en las que los problemas son ambiguos, interconectados y requieren soluciones innovadoras. Un ejemplo de este tipo de modelo es el enfoque integrativo para la resolución de problemas complejos, que implica la colaboración de múltiples partes interesadas, la exploración de múltiples perspectivas y la experimentación con soluciones.

  3. Modelos de resolución de problemas basados en la inteligencia artificial: Con el avance de la tecnología, han surgido modelos de resolución de problemas basados en la inteligencia artificial que utilizan algoritmos y análisis de datos para abordar problemas complejos en diversas áreas. Estos modelos pueden involucrar el uso de técnicas de aprendizaje automático, optimización y simulación para encontrar soluciones eficaces y eficientes.

En el contexto de CPS, es importante seleccionar el modelo de resolución de problemas adecuado según la naturaleza del problema, el entorno en el que se encuentra y los recursos disponibles. Además, la capacidad de adaptarse a diferentes situaciones y la habilidad para integrar múltiples perspectivas y enfoques son clave para abordar problemas complejos de manera efectiva.

Sobre el sistema de validez de un contenido en MetsuOS

Empezando a incorporar los niveles de validación de un contenido (también llamada sabiduría o niveles de conocimiento) ⚫🔴 🟡 🟢 🔵⚪ ¿Qué són?

Sobre la categorización de los tipos de conocimiento

La Metsukeología (de Metsuke vision global y logos conocimiento) es la ciencia que estudia el conocimiento como un conjunto potencial de conocimiento del que podemos obtener, procesar o percibir partes concretas dentro de un marco contextual específico, y cuyo contexto general real está muy por encima de lo que somos capaces, como especie, de percibir, procesar e integrar de forma completa (definición en progreso).

La Metsucología (de Metsu aniquilación - en este contexto en forma de colapso - , logos conocimiento) es la ciencia que estudia como extraemos verdades percibidas - colapsadas - como conocimiento desde nuestra perspectiva real (tanto epistemológico como gnoseológico) al tomar una parte específica del conocimiento metsukeológico potencial enmarcado en un contexto concreto, obligando a colapsar el conocimiento potencial en conocimiento específico (definición en progreso).

Mas sobre el contexto

DISCLAIMER: Mi consideración de anticientífico respecto al consenso científico es una hipotesis de trabajo propia, que supone que toda asignación de validez, incluso aquella derivada de la conclusión por acumulación de evidencia NO debe ser supeditada a debate, ni acuerdo, debe ser algo probabilistico sin intervención del ego humano. Podría estar equivocado y, en este punto, es donde se aplicaría entonces ese mismo consenso que ahora considero no valido (incluso dañino)

Existen indicadores para algunas cuestiones adicoinales como los siguientes:

Cuando hablamos de un contenido que incluye un texto que hace referencia a otro.

También aplicaremos el Sistema de fiabilidad de fuentes y credibilidad de contenidos de la OTAN 🔴②, este sistema incluye una valoración de la fiabilidad de la fuente de A a F (siendo A la de mayor fiabilidad) y una varloración de credibilidad del contenido de 1 a 6 (siendo 1 la mayor credibilidad).

En MetsuOS la agregaremos al final uniendo amos valores como si fuera una coordenada. Por ejemplo: ⚫①-D4 o 🟡③-B2. Esto ayudarña a contextualizar la información sobre la solidez del conocimiento al que se hace referencia en cada momento.

Hay que tener en cuenta que, cuando hay elementos subjetivos o parcialmente subjetivos, el punto de referencia seré yo mismo. Quizá más adelante pueda objetivizar esto más (seria lo deseable), pero en tanto no tenga herramientas que me lo permitan, debo ceñirme al principio de honestidar intelectual, y esperar que mis sesgos dañen lo menos posible la información (en parte este es el nudo gordiano que pretendo resolver, y por ello es dificil resolverlo a priori).

Así de forma resumida, podríamos decir que esta definición es nivel 🔴② (Rojo2 xD) ¿Crees que me dejo algo? Si es así por favor ayudame a mejorarlo contactándome a través de X (Twitter) en mi cuenta, @metsuke 🌐

Consulta la versión completa de la descripcion en ⚫🔴🟡🟢🔵⚪ (🔴②) Un poco más de detalle