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Visión del CPS de Javier G. Recuenco 🔴②

Esta guía ofrece un itinerario claro y accesible para explorar la visión de Javier G. Recuenco sobre el Complex Problem Solving (CPS), un enfoque innovador que aborda problemas complejos mediante la integración de personotecnia, tecnología, filosofía estoica y estrategias colaborativas. Pensada para estudiantes, investigadores y profesionales, está estructurada en secciones temáticas que cubren los fundamentos teóricos, las aplicaciones prácticas, el contexto cultural y las posibles críticas. Cada apartado incluye subtemas específicos y sugerencias prácticas para un análisis profundo, con el objetivo de facilitar una comprensión completa de esta metodología transformadora.

1. Fundamentos de la Visión del CPS

Conocer los principios que sustentan el enfoque de Recuenco es el primer paso para comprender su propuesta.

1.1. Definición y Esencia del CPS

1.2. Pilares Metodológicos

1.3. Influencias Teóricas

2. Componentes Clave del CPS

Esta sección desglosa los elementos prácticos que dan forma a la metodología de Recuenco.

2.1. Enfoque Iterativo

2.2. Equipos Transdisciplinarios

2.3. Equilibrio entre Disciplina y Creatividad

3. Aplicaciones Prácticas del CPS

El CPS de Recuenco tiene aplicaciones en múltiples ámbitos, desde la empresa hasta los retos sociales.

3.1. Transformación Digital

3.2. Educación y Formación

3.3. Resolución de Problemas Sociales

4. Contexto e Influencias Culturales

Situar el CPS de Recuenco en su entorno cultural y tecnológico ayuda a evaluar su relevancia.

4.1. Contexto Tecnológico

4.2. Contexto Español

4.3. Debates Globales

5. Metodología para un Estudio Profundo

Esta sección ofrece pasos prácticos para abordar el estudio del CPS de Recuenco con rigor.

5.1. Fuentes Primarias

5.2. Fuentes Secundarias

5.3. Análisis Crítico

6. Recursos Adicionales

7. Líneas de Investigación Futura

8. Referencias Bibliográficas de Apoyo

Estas fuentes respaldan la visión de Recuenco, destacando su enfoque iterativo, interdisciplinario y centrado en la 1.

  1. Taleb, N. N. (2018). Skin in the Game. Random House. 🟡③🌐 .- Refuerza la importancia del compromiso personal en la resolución de problemas, un pilar clave del CPS de Recuenco.
  2. Meadows, D. H. (2008). Thinking in Systems. Chelsea Green Publishing. 🟡③🌐 .- Apoya su enfoque en los sistemas complejos y su crítica a los modelos predictivos rígidos, alineándose con la filosofía de Recuenco.
  3. Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline. Doubleday. 🟡③🌐 .- Complementa su visión de la orquestación y el aprendizaje colectivo, fundamentales en los equipos transdisciplinarios del CPS.

9. Referencias Bibliográficas de Refutación

Algunas perspectivas podrían cuestionar aspectos del CPS de Recuenco, como su complejidad o su dependencia de recursos especializados:

  1. Zuboff, S. (2019). La era del capitalismo de la vigilancia. Paidós. 🟡③🌐 .- Critica la personalización basada en datos, señalando riesgos éticos que podrían aplicarse a la personotecnia dentro del CPS.
  2. Weick, K. E. (1995). Sensemaking in Organizations. Sage. 🟡③🌐 .- Aunque apoya el sensemaking, su enfoque organizacional podría considerar el CPS de Recuenco excesivamente técnico o centrado en el facilitador.
  3. Mintzberg, H. (1994). The Rise and Fall of Strategic Planning. Free Press. 🟡③🌐 .- Argumenta que las metodologías estratégicas complejas, como el CPS, pueden ser menos efectivas que enfoques más simples en ciertos contextos.

Esta guía proporciona un marco claro y detallado para estudiar la visión del CPS de Javier G. Recuenco, integrando teoría, práctica y reflexión crítica. Se recomienda personalizar el enfoque según los intereses del investigador, priorizando las secciones más relevantes para el estudio.

Old Elements, Review

En este libro trato de comprender y en el futuro modelar, el Mindset CPS de Javier Recuenco a partir de la linea de salida https://twitter.com/recuenco/status/1340174209343995905 y explorando desde ahi.

Elementos Estructurales

El "mapa del framework" necesario para trabajar CPS desarrollado quedaría tal que así (WIP)

mindmap
 root (Pilares del CPS)
  (Business Acumen)
  ))The X Factor((
  (Technology Ecosystem)
  (Complexity Sciences)

Hilos Turra específicos sobre CPS

Aprender sobre CPS (Complex Problem Solving) ⚫①]

One More Thing

Un escenario de retrocomputación del siglo 24

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En este momento, además de mantener los servicios, estoy centrado en crear la siguiente iteración del software que me permite hacer todo esto y creando una biblioteca personal física para poder contrastar contenido.

Sobre el sistema de validez de un contenido en MetsuOS

Empezando a incorporar los niveles de validación de un contenido (también llamada sabiduría o niveles de conocimiento) ⚫🔴 🟡 🟢 🔵⚪ ¿Qué són?

Sobre la categorización de los tipos de conocimiento

La Metsukeología (de Metsuke vision global y logos conocimiento) es la ciencia que estudia el conocimiento como un conjunto potencial de conocimiento del que podemos obtener, procesar o percibir partes concretas dentro de un marco contextual específico, y cuyo contexto general real está muy por encima de lo que somos capaces, como especie, de percibir, procesar e integrar de forma completa (definición en progreso).

La Metsucología (de Metsu aniquilación - en este contexto en forma de colapso - , logos conocimiento) es la ciencia que estudia como extraemos verdades percibidas - colapsadas - como conocimiento desde nuestra perspectiva real (tanto epistemológico como gnoseológico) al tomar una parte específica del conocimiento metsukeológico potencial enmarcado en un contexto concreto, obligando a colapsar el conocimiento potencial en conocimiento específico (definición en progreso).

Mas sobre el contexto

DISCLAIMER: Mi consideración de anticientífico respecto al consenso científico es una hipotesis de trabajo propia, que supone que toda asignación de validez, incluso aquella derivada de la conclusión por acumulación de evidencia NO debe ser supeditada a debate, ni acuerdo, debe ser algo probabilistico sin intervención del ego humano. Podría estar equivocado y, en este punto, es donde se aplicaría entonces ese mismo consenso que ahora considero no valido (incluso dañino)

Existen indicadores para algunas cuestiones adicoinales como los siguientes:

Cuando hablamos de un contenido que incluye un texto que hace referencia a otro.

También aplicaremos el Sistema de fiabilidad de fuentes y credibilidad de contenidos de la OTAN 🔴②, este sistema incluye una valoración de la fiabilidad de la fuente de A a F (siendo A la de mayor fiabilidad) y una varloración de credibilidad del contenido de 1 a 6 (siendo 1 la mayor credibilidad).

En MetsuOS la agregaremos al final uniendo amos valores como si fuera una coordenada. Por ejemplo: ⚫①-D4 o 🟡③-B2. Esto ayudarña a contextualizar la información sobre la solidez del conocimiento al que se hace referencia en cada momento.

Hay que tener en cuenta que, cuando hay elementos subjetivos o parcialmente subjetivos, el punto de referencia seré yo mismo. Quizá más adelante pueda objetivizar esto más (seria lo deseable), pero en tanto no tenga herramientas que me lo permitan, debo ceñirme al principio de honestidar intelectual, y esperar que mis sesgos dañen lo menos posible la información (en parte este es el nudo gordiano que pretendo resolver, y por ello es dificil resolverlo a priori).

Así de forma resumida, podríamos decir que esta definición es nivel 🔴② (Rojo2 xD) ¿Crees que me dejo algo? Si es así por favor ayudame a mejorarlo contactándome a través de X (Twitter) en mi cuenta, @metsuke 🌐

Consulta la versión completa de la descripcion en ⚫🔴🟡🟢🔵⚪ (🔴②) Un poco más de detalle